一位来自涟水中专的姜萍同学，凭借在 2024 年阿里全球数竞预赛中取得第 12 名的成绩而名声大噪。随后，姜萍同学的数学老师王闰秋也随之受到公众的关注，并与姜萍同学一样，饱受质疑。

公开资料显示，王闰秋于 2013 年参加高考，2020 年从江大数学科学学院研究生毕业，师从卢殿臣教授。此后，他报考了南大数学系博士，但未果，后被家乡作为人才引进到涟水中专任教。平时，他认真授课，并兼职辅导考研数学。

据卢殿臣教授介绍，王闰秋这位弟子热爱数学，喜欢钻研难题。

同样热爱数学的王老师在教书不到两年间，便遇到了同样热爱数学，喜欢钻研难题的学生姜萍。正如王闰秋在采访中所说，“我如果遇到像我一样的学生，我想当他们的领路人，告诉他们人生有不一样的可能”。王老师指导姜萍钻研高等数学，估计姜萍参加 2024 年阿里全球数竞也是王闰秋老师安排的，也是希望借此告诉姜萍，中专生也有不一样的发展可能，改变姜萍的命运。

预赛中姜萍一炮而红，王闰秋也因此引起了公众的关注。

近日，江大教授卢殿臣接受红星新闻记者采访时，高度评价了这对师生。他认为他们相互成就。卢教授还透露，王闰秋一直想读博，现在有了新机会，因为已有教授邀请王闰秋攻读博士学位。

于是，网上出现了一种对王闰秋的质疑，认为，他怀才不遇，想借姜萍制造一个大新闻，借此引起公众注意，圆自己的读博梦。计划就是联合自己的江大同学，团队作战，把姜萍抬进阿里数竞全球第 12 名。

某乎上，一位网友驳斥了这种质疑。姜萍同学的成绩是 93 分，全球第 12 名，其前面和后面都是顶尖大学的高才生，成绩都是硬核的，绝不是几个江大数学硕士可以写得出来的。而且，王闰秋以江大数学硕士的身份获得第 12 名，也一样震惊众人。

回答了质疑之后，我们再来看姜萍和王闰秋的师生关系。在一般的教育观念中，老师是知识的传递者，学生是接受者。

在姜萍和王闰秋的故事中，我们看到了一种新型的师生关系——相互启发，共同成长。这种关系打破了传统的教与学的界限，使得教育过程变得更加富有创造性。而且师生相互成就，或许，这正是孔子提倡的“教学相长”吧！

那么，王闰秋老师会不会去读博呢？从现有的资料分析，王闰秋已经 30 多岁了，家已经安在家乡，自己是作为人才引进到涟水中专的。按照江苏对教育的重视，教师的待遇还是相当不错的。据说江苏高校教师的待遇全国领先，秒杀隔壁财大气粗的浙江。

但是江苏教师也很卷，苏南某个专科还有院士。王闰秋也是因为是硕士才被涟水中专引进的。读博之后又如何？从中专这种不需要科研成果，教学任务不重，待遇不错的学校出去读博，读博之后再进高校，去卷不容易出科研成果的高校教师岗？那不是从肉锅往粥锅里跳吗？我倒认为，最开始进涟水中专时，王闰秋或有读博的想法，告诉了老师卢殿臣，现在这么多年了，倒未必再有这种想法了，卢老师倒还记得。

或许这是一种双向教育。如何看待此事，欢迎留言探讨。

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