西藏中学师生携手共筑中华民族共同体意识：国家通用语言和藏语文水平齐头并进-维修星

9 月 11 日电（山南）西藏中学教师：学生汉语藏语水平大幅提升

记者：江飞波 郎佳慧

“2008年开始，我在这里任教。记得当时初一新生汉语水平不高，藏语也有部分学生会说不会写。现在可以说，他们的汉语和藏语水平都有了很大的提升。”西藏浪卡子县中学副校长索朗近日接受记者采访时说。

浪卡子县中学位于西藏三大“圣湖”之一的羊卓雍错湖畔，海拔 4500 多米，是西藏海拔最高的学校之一，现有学生近 1600 人，多来自周边农牧区。

入秋后高原已感寒冷，采访当天上午一场小雨后，学校附近的山谷出现了一弯彩虹。教学楼里传来孩子们的读书声。

现年 40 岁的索朗毕业于北京师范大学，是浪卡子县卡热乡人。出生于农牧民家庭的他，深知教育的重要性。他说，环境对学生语言学习非常重要，“如果一个地方信息闭塞、交通不便，孩子们想好好学习藏语或汉语，客观上的难度也会更大一些”。

他介绍，参加教书工作十多年来，西藏社会经济发展迅速，路网四通八达。“很多孩子会去拉萨，甚至去北京、上海、广州等一线城市，这种来往不仅开阔孩子的视野，无形中他们也有了良好的语言交流环境。”

同校的玉珍老师也说，她观察到，近年西藏学生的藏语水平不断提升。

玉珍毕业于西藏大学藏语言文学专业，目前承担两个班级的藏语课程。记者看到，她为七年级（初一）9 班的孩子们上藏语文课，她在前面领读，孩子们整齐地跟读。她说，本月她计划布置孩子们写一篇藏语作文，题目是“读初中有哪些新的感受”，要求表达流畅，约 300 字。

玉珍说，初一的藏语作文要求是 300 字，初二 600 字，初三进一步增加至约 900 字，“初一的藏语文比较基础，初二初三有西藏地方史等内容，比如松赞干布、萨迦班智达、日喀则夏鲁寺等历史名人、古迹”。

14 岁的列谢托咪来自浪卡子县伦布雪乡，是玉珍的学生。为了迎接 9 月 10 日的教师节，他和同学们利用周末的时间，在教室后面的黑板上绘写主题黑板报，表达对老师们的尊敬和感谢。

浪卡子县不大，中学位于县城中央，县城外便是一片即将收获的青稞地。

索朗说，近年来，学校根据国家课程标准，设置了完善的课程体系，开设多样化选修课程，有锅庄舞进校园，音乐、美术等美育课程，培养学生审美能力和创造力。

9 月 9 日，西藏浪卡子县中学初二年级的白玛卓嘎用六弦琴弹唱歌曲。 （摄影记者：江飞波）

记者走访了这所学校的美术工作室，里面有老师和学生绘制的西藏元素素描，还有梵高和达芬奇的艺术临摹品；音乐教室更是别致，墙上贴着披头士乐队的海报，孩子们演奏的却是传统的六弦琴（也称扎念）。

爱好音乐的白玛卓嘎来自初二年级，她说自己的偶像是一位叫邓紫棋的华语流行女歌手。从去年夏天开始，她便学习乐理知识，并练习弹唱六弦琴。在音乐教室里，她用藏语即兴弹唱了一首西藏传统酒歌。

她斜靠着六弦琴，琴头向一侧倾斜，一只手按着琴弦，另一只手握着拨片开始弹唱，同学们或是认真聆听，或是轻声和着拍子，琴声和歌声化作一首乐曲，悠扬地传遍了教室。（完）